為進一步加快學前教育專業(yè)發(fā)展，建設以就業(yè)為導向、強化技能型和實踐性教學要求的高素質”雙師型”教師隊伍，促進職業(yè)教育改革與發(fā)展，提高教師實踐動手能力，學前教育學院特制定2021年暑期教師赴企業(yè)實踐計劃，7月5日—7月16日，9位教師分別走進濱城區(qū)京學幼兒園、常青樹幼兒園、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)雙清教育幼兒園，進行了為期的2周的幼兒園實踐活動。

幼兒園園長對園所的基本情況、教學管理工作、特色工作等方面進行了詳細介紹，同時為老師們制定了詳細的實踐學習計劃和安排。實踐學習的過程中，教師們虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，認真觀摩教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，學習如何以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，同時，在幼兒園教學主任的指導下，老師們還學習到了在活動中如何能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒被動學習轉化為主動學習。

實踐學習過程中，教師們通過實踐觀摩、實際參與、親身體會，不僅了解到了幼兒園的亮點工作和規(guī)范化管理水平，熟悉了相關崗位的職責、規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容，同時又學習到了所教課程在實習中應用的新知識、新方法，了解到行業(yè)對學生技能和素質的要求，有助于改進教學的方式、策略，大家在實踐的過程中不斷地對自己的教學進行總結反思，只有結合行業(yè)、崗位實際，按最新標準教授學生，才能培養(yǎng)出更符合幼兒園和社會需要的高質量的幼兒教師。相信教師們通過這次深入、系統(tǒng)的實踐學習，在今后的教學過程中肯定會取得一定的收效。

此次實踐鍛煉活動，不僅有助于教師深入了解幼兒園對幼兒教師、保育員的人才需要，也有助于教育教學改革和創(chuàng)新。教師們將不斷完善教學方案，改進教學方法，切實加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質量，助推學前教育事業(yè)的新發(fā)展。

撰稿人：李曉茹